En nuestro modelo de división la creación y uso de la escala es imprescindible. Por ello, una parte específica del aprendizaje no es hacer divisiones cuanto adquirir soltura en la creación y uso de la escala. Como los vídeos en los cursos altos son muy escasos, aprovecho el presente, que es del CEIP "Cervantes" (Madrid), de 4º de Primaria y es su maestra Marí Carmen Peñalver.
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