Son de la clase de Infantil de 5 años del CEI "El Faro", de Algeciras. Su maestra es María del Mar Quírell.
Son dos vídeos muy interesantes. En el primero el niño suma y resta en un proceso continuo.
En el segundo el niño resuelve, manipulativamente y con un magnífico cálculo mental, un problema... de dos operaciones. Es de estructura jerárquica en su forma canónica. Tal y como lo resuelve el niño, implica el uso de dos estructuras aditivas (5+5+5 y 15+15), dos multiplicativas (5x3 y 15x2) o una mezcla de ambas. Se puede argüir que el niño solo cuenta. Pues sí, pero entonces utiliza dos técnicas que desembocan en suma o producto: la de saber contar de cinco en cinco y la de saber hallar dobles.
A disfrutar de los vídeos.
Problema de las gomas de borrar.
Son dos vídeos muy interesantes. En el primero el niño suma y resta en un proceso continuo.
En el segundo el niño resuelve, manipulativamente y con un magnífico cálculo mental, un problema... de dos operaciones. Es de estructura jerárquica en su forma canónica. Tal y como lo resuelve el niño, implica el uso de dos estructuras aditivas (5+5+5 y 15+15), dos multiplicativas (5x3 y 15x2) o una mezcla de ambas. Se puede argüir que el niño solo cuenta. Pues sí, pero entonces utiliza dos técnicas que desembocan en suma o producto: la de saber contar de cinco en cinco y la de saber hallar dobles.
A disfrutar de los vídeos.
Problema de las gomas de borrar.